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實驗中學學生“廣閱讀”活動—優秀習作展

風雨中行走

九(18)班 邵瑋琳    

司馬遷曾說過:“人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山!

去年暑假,按作業要求,我被迫買了一本前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。將書至于書架,假期快要結束的時候才想起讀它。剛剛讀了幾行字,便被書中所塑造的人物形象所吸引,無法自拔。

保爾精神值得我們每一個人學習,且受益終生。

人的一生很短暫。有的人彌留之際回想自己生前的經歷也許會很欣慰。因為他將自己的一生過的很精彩,沒有留下任何遺憾。而有的人再度回首,留下的遺憾多之又多,最后帶著遺憾離去。

保爾的一生充滿傳奇色彩,他將自己的一生奉獻了世界上最壯麗的事業—為人類的解放而斗爭。晚年在病床上寫下了《暴風雨所誕生的》,為人類留下了一筆寶貴的精神財富。他當時身患殘疾,雙目失明,借助無線廣播學習,寫字時用硬紙板框中間卡出的縫限制鉛筆進行寫作。他的小說就是這樣完成的。

而我們,在生活中遇到一點困難就喊苦喊累,甚至自己已經堅持到了一半,就放棄了。到最后看著別人享受成功后的果實,心中悔恨自己為什么當初不堅持,反思了一會兒后。自己又將這事拋之腦后。保爾在修筑鐵路的時候,環境惡劣,饑寒交加。他們克服重重困難,如期完成了鐵路的修建。當時的條件不知比我們苦了多少倍,他們都能堅持,為何我們不能?

學習也是一樣,它本身很苦,但為何我們不能苦中作樂。利用自己的休閑時間,去讀書、去親近自然這不是很好嗎?魯迅曾經說過:“時間就像海綿里的水,只要你愿擠,總還是有的!焙侠戆才抛约旱膶W習,會使你感受不一樣的樂趣。遇到困難不要退縮,勇往直前。世上無難事,只怕有心人。一次次的嘗試之后,你會發現學習真的不是那么苦。在認為自己不行的時候,多想想保爾是如何完成寫作的,也許會激發你前進。

學習與生活,兩者都兼顧,人生道路會比先前暢通多了。人生不會一帆風順,平淡的人生沒有挑戰?部,會成為你人生道路上的經驗,使你找到解決困難的辦法。

光明給我們經驗,讀書給我們知識。風雨中行走,戰勝一切不可能。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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話說《水滸》

九(18)班 劉燁    

有一本書情節跌宕起伏,有一本書波瀾四起,有一本書照進現實,有一本書反人心……高爾基說:“書是人類進步的階梯!蓖瑯右彩欠从成鐣F實,諷刺抨擊國家的真實寫照,有那么一本書便是如此。

四大名著中的《水滸傳》便是一本這樣的書,它像一曲蕩氣回腸的交響曲,好像無聲的扣著人們的心弦。根據史實記載《水滸》是由施耐庵,羅貫中一起完成的,經過兩位大家的構思,難保不精彩。