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家長家教心得體會

家長家教心得體會

 

    每一個孩子都是父母的寶貝,是一個家庭的希望,讓孩子健康快樂地成長,將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學校、家庭和社會等多方面的影響和制約,其中家庭教育尤為重要,父母是孩子的第一任老師。其實對于如何做一個合格的家長,很多時候我也很茫然,但不管怎樣,育子這一關是天下所有父母都非過不可的,現在我把自己在教育孩子方面的一些心得體會拿出來,與大家分享并探討。

    一、培養良好的習慣是孩子健康成長的關鍵。

    英國有句名諺:“行動養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運”,由此足見養成良好習慣的重要性。習慣包括學習、生活等方面,習慣一旦養成就很難改變,不好的習慣使學習效率低下,影響生活質量,與人關系不和諧。習慣是從小養成的,因此要教育孩子從小養成好習慣。

    首先要培養孩子獨立學習的習慣。家長不要一直在孩子身邊陪著孩子學習,這樣不利于孩子獨立思考,使孩子產生依賴心理,遇到困難不能自己想辦法解決。我從孩子幼兒園大班起就給他立規矩:放學后先完成作業,遇到難題先自己想。孩子通過獨立思考得出的答案會記得比較牢,也利于孩子的發散思維。獨立學習的習慣只要養成了,以后的教育就可以事半功倍了。

    其次要培養良好的生活習慣。生活習慣都是一些細小的事情,但對一個人的成長卻有著重大影響,古語云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!奔议L可以從小給孩子制定一些規矩,如不能罵人,不能打人,不準說謊話,看見長輩要問好,對待別人要有禮貌,甚至規定吃飯時筷子不能在菜盤里亂挑揀,事情很小,但很能體現一個人的修養,特別在競爭日益激烈的今天,個人的品德和修養將和個人工作能力和學歷同等重要。

    當然,習慣的養成不能一蹴而就,要通過日積月累,家長首先要作表率,身教重于言教,父母的一言一行都會對孩子產生潛移默化的影響,然后對孩子的習慣要常檢查督促。

    二、營造良好的家庭閱讀氛圍。

    孩子良好的學習習慣的養成與家庭的學習氛圍有密切的關系。由于所從事的職業的關系,我們的家里藏書較多。平時的閑暇時間也大多花在閱讀上,家庭幾乎與撲克、麻將無緣,孩子從小就處于一個相對安靜的環境中,耳濡目染,自然養成了愛讀書的習慣。

    孩子小的時候就很愛聽故事,每天晚上我會選擇一些生動有趣的故事聲情并茂地念給他聽,念了幾遍后就嘗試著讓孩子復述,鍛煉他的記憶和表達能力。到孩子讀學前班掌握了大量的詞匯時,我就不再念故事,而是讓他自己看,有時孩子也會對我們接觸的書籍內容產生好奇,我們就會因勢循誘,用淺顯的語言來介紹有關的內容。有時孩子遇到問題我也是鼓勵他到書本中去尋找答案,實在找不到的就到網上搜索。

    為了既能保護孩子可貴的閱讀興趣,又不傷害孩子的眼睛,我還花費不少時間去網上搜索一些在線聽的好故事讓孩子聽,內容涉及天文、地理、歷史、自然等等。這樣孩子的求知欲越來越強,閱讀領域越來越廣,既積累了相關知識,又開拓了視野。

    三、肯定鼓勵與嚴而有度的要求相結合,培養孩子自信自律。

    教育孩子有古訓“嚴師出高徒”,現代教育觀念又強調 “好孩子是夸出來的”?捎袝r要求太嚴怕壓抑孩子的個性,鼓勵太多又怕孩子驕傲自滿,真讓人為難。我認為比較妥當的做法是——肯定鼓勵和嚴而有度的要求相結合。
  肯定鼓勵,樹立孩子自信。俗話說:“數子十過,不如獎子一長”。在日常生活中,我對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞,自覺地樹立孩子的自尊心、自信心,不但學習上我對孩子進行鼓勵,在生活的各個方面我都是這樣做的,這可以使孩子經常保持樂觀、向上的心態。每天出門上學前我都會和孩子說:“希望你今天過得快樂!”每天放學見面我都會問:“今天過得好不好?學了什么新知識?回答什么問題得到老師夸獎了?”如果孩子真有出色的回答或表現,我也不吝贊美之詞。孩子如果考試失利了,我會和他分失敗的原因,用發展的眼光看孩子,相信他下次會做得很好。當孩子得意地拿著自己富于幻想的作品在我面前展示時,例如手工制作、繪畫、橡皮泥作品、益智積木作品等,我會有針對性的鼓勵,例如哪兒有自己獨特的見解和表現。哪怕孩子的見解非常稚拙,家長的哪怕一點鼓勵也可以發展孩子的創新意識,培養孩子的創新精神。及時的恰到好處的鼓勵,可以很好地培養孩子的自信心,是孩子進步成長的階梯。
  嚴而有度的要求,培養孩子自律。孩子年齡小,意志力薄弱,無論在學習和生活中都普遍存在著自控力差、缺乏堅韌性、堅持性,對孩子嚴格要求是必須的,也是明智的。比如我們要求孩子做事認真,就讓他從點滴小事做起。刷牙、洗臉、整理自己的學習用品等,一定不可以馬馬虎虎,敷衍了事;早睡早起,不可以因為節假日就睡懶覺而打破規矩;能自己解決的事一定要盡力去解決,不可以急躁,依賴他人;不可以沉迷于網絡游戲,玩夠家長給定的時間必須立刻結束等等。家長必須嚴格而且有耐心地要求孩子做一個自律的人,自律不僅對孩子現在的學習有益,而且對孩子今后在社會上的工作和生活也有很大的影響。

當然對孩子的嚴要求要適度,期望值過高,只能對孩子造成較大的心理壓力,不利于孩子的全面發展和綜合素質的提高。嚴要求要符合孩子的個性特點、身心發展特點,要求過高,標準過嚴,孩子努力也做不到,會使孩子產生自卑心理,壓抑孩子的個性發展。要求過低缺乏前進的動力,又會影響孩子的提高。若目標適宜,也就是俗語講得跳一跳能夠摘到桃子,這樣可以讓孩子循序而持久的發展。

    四、親近自然,終身學習,與孩子共同成長。

    人的一生時光短暫,和孩子共同經歷的每一天、每一時段在將來都會成為最美好的記憶,所以我們一直堅持自己帶孩子,讓他感受我們對他的深深關愛與期望,同時我們也見證他的每一次變化和成長。我們盡量抓住和創造機會就帶孩子外出旅游,見識外面的世界,平時經常帶孩子去附近的景點、公園或鄉村田野,與孩子一起玩游戲,帶孩子去池塘里撈魚,到大自然聆聽鳥語蟲鳴,春秋時節到地里看莊稼,讓他明白人與自然和諧相處的道理。
   世上沒有天生成功的父母,也沒有不需要學習的父母。在學習知識方面家長也應與時俱進,F在的孩子成長在高速發展的時代,遇到的新情況、新問題多。孩子對電腦、天文、地理、藝術、體育等知識的渴求日益增長,這就要求父母不斷學習,充實和更新自己各方面的知識。如今是個終身學習的時代,努力成為學習型父母,應該說是為人父母的基本要求。對孩子好奇的問題要能正確回答,即使不會回答,也應教給孩子找到答案的方法,千萬不能孩子問問題時,父母一無所知。這會傷了孩子的好奇心和求知欲,也損害家長在孩子心目中的威信,時間長了孩子就不愿意和你交流了。

    我的兒子不是一個很優秀的孩子,作為家長,我也不是一個很成功的家長。教育兒子,我也是摸著石頭過河,也許等有點經驗了,卻發現兒子已經長大了。但是,我知道,我愛我的兒子,我會為了他不斷學習,不斷嘗試,無論結果如何如何,我始終堅信教育和愛的力量。

 

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